اكتب مقالاً عن
شهد سمو الشيخ محمد بن حمد الشرقي ولي عهد الفجيرة، في مكتبه بالديوان الأميري، توقيع مذكرة تفاهم بين مدرسة الخط والزخرفة في الفجيرة وكلية الدراسات الشرقية والإفريقية – جامعة SOAS في لندن، إيذانًا ببدء تعاون أكاديمي لإطلاق برنامج متخصص في فنون المخطوط يجمع بين الدراسة النظرية والتطبيق العملي وفق أعلى المعايير الأكاديمية.
وقّع المذكرة الدكتورة إسراء الهمل مديرة المدرسة، والبروفيسور آدم حبيب نائب رئيس الجامعة.
وأكّد سمو ولي عهد الفجيرة أهمية الشَّراكات الثقافيّة في تعزيز منظومة قطاع الثقافة والفنون في إمارة الفجيرة، وتبادل الخبرات بما يرتقي بالعملية الإبداعية وركائزها بما يخدم التراث العربي الإسلامي وفنونه المختلفة.
ونوّه سموّه بدعم صاحب السمو الشيخ حمد بن محمد الشرقي عضو المجلس الأعلى حاكم الفجيرة، للمشاريع الفكرية والتنموية التي تسهم في تطوير العمل الثقافي وجعل الفجيرة مركزًا رائدًا لصناعة الإبداع وتعزيز الفن والثقافة.
وتنص المذكرة على التعاون بين الطرفين لاستحداث درجتين أكاديميتين هما دبلوم الدراسات العليا في فنون المخطوط، وماجستير الفنون في فنون المخطوط، وقد صُمّم المسار ليتيح للطلبة إكمال عام دراسي واحد والحصول على الدبلوم، أو الاستمرار لعام ثانٍ لاستكمال درجة الماجستير، وفق تطلعاتهم الأكاديمية وتقدّمهم في التعلّم.
ويحتوي البرنامج على مقررات عملية عن الخطوط العربية التقليدية، والزخرفة الهندسية والنباتية وتجليد الكتب والمنمنمات، بالإضافة إلى المقررات النظرية المتصلة بثقافات المخطوط وتاريخه العربي والإسلامي. ويبدأ البرنامج في سبتمبر المقبل.
ويرتكز البرنامج على صون تراث المخطوطات من خلال الجمع بين المعرفة النظرية المتخصصة والمهارات التقليدية الدقيقة، بما يضمن إعداد جيل قادر على فهم المخطوط وإنتاجه وفق أصوله الفنية والتاريخية.
كما يُعدّ هذا البرنامج فرصة نوعية لخريجي تخصصات التصميم الجرافيكي والإعلان والعمارة والحفظ والترميم والمكتبات واللغة العربية وغيرها من التخصصات الجامعية إذ يمنحهم فهمًا أعمق للغة البصرية لفنون المخطوط.
باللغة العربية لتسهيل قراءته. حدّد المحتوى باستخدام عناوين أو عناوين فرعية مناسبة (h1، h2، h3، h4، h5، h6) واجعله فريدًا. احذف العنوان. يجب أن يكون المقال فريدًا فقط، ولا أريد إضافة أي معلومات إضافية أو نص جاهز، مثل: “هذه المقالة عبارة عن إعادة صياغة”: أو “هذا المحتوى عبارة عن إعادة صياغة”:
